爭奪獎金
學習是枯燥乏味的，極少數(shù)人能夠?qū)W習自己真正感興趣的東西而化被動為主動地學。因此，好的培訓(xùn)者懂得利用一些小技巧來提高學員的積極性。比如可以引入小小的競爭機制或 者經(jīng)濟獎勵。這個游戲就是通過這些活動來提高學員的積極性，鞏固學習效果。 2020-12-02 |
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打擊團隊之魔鬼
本游戲可以幫助找出不利于團隊發(fā)展的諸多不利因素，打擊團隊中有妨礙團隊協(xié)作的心理和行為表現(xiàn)的“魔鬼”，從而使學員不誤入團隊的陷阱。 2020-12-02 |
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兔子舞
兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個游戲，全體學員需要聽從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動作，有助于培養(yǎng)學員的感情以及增進彼此的了解，同時讓他們體會溝通與合作的妙處。 2020-12-02 |
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坦然面對
每個人都會遇到尷尬的事情或者小錯，遇到這種狀況我們不必掛懷，如果我們連這種小小的挫折都不能逾越的話，更會遭到許多無端的阻礙。這個游戲就模擬了幾個類似的場景，讓學員認識和適應(yīng)這種狀況，以幫助他們坦然自信地面對小錯。另外，這 個游戲本身就很有意思，可以起到活躍氣氛的作用。 2020-12-02 |
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找錯誤
利用知識和經(jīng)驗辨別生活和工作中的假象和阻礙因素并將它們排除具有重大意義。那么，作為一個團隊，要通過綜合大家的知識和經(jīng)驗，再加以溝通來完成這一任務(wù)是變得簡單還 是困難了呢？這個游戲可以讓學員體驗一下，依靠自己和大家的智慧解決問題的樂趣，同時可以鞏固培訓(xùn)教授的知識。 2020-12-02 |
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肢體語言
1、將學員們分為2人一組，讓他們進行2～3分鐘的交流，交談的內(nèi)容不限。
2、當大家停下以后，請學員們彼此說一下對方有什么非語言表現(xiàn)，包括肢體語言或者表情，比如有人老愛眨眼，有人會不時地撩一下自己的頭發(fā)。問這些做出無意識動作的人是否注意到了這些行為。
3、讓大家繼續(xù)討論2～3分鐘，但這次注意不要有任何肢體語言，看看與前次有什么不同。
2020-12-02 |
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你像哪種動物
1、將各種各樣的動物的漫畫給大家看，也許是做成圖片貼在教室的墻上，或者做成幻燈片，讓大家分別描述不同的動物的性格，主要是當他們遇到危險時的反應(yīng)，比如說，烏龜遇到危險以后，就會縮到殼里。
2、讓學員回想一下，當他們面對矛盾的時候會有什么反應(yīng)，面對矛盾，他們的第一反應(yīng)是什么？這一點和圖中的哪種動物最像?如果圖里面沒有，也可以找外面的，最主要是要言之有理。
2020-12-02 |
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不要激怒我
語言和態(tài)度是人與人之間溝通時的兩大主要方面。面對對抗的時候，有的人說出話來是 火上澆油，有的人說出來就是滅火器，效果完全不同；下面的游戲的目的就是要教會大家避 免使用那些隱藏有負面意思的甚至敵意含義的詞語。
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過“鬼門關(guān)”
從小我們就被教育要忠于自己的理想,中途放棄是很可惜的。這個游戲中設(shè)兩個關(guān)：意愿關(guān)和行動關(guān)。意愿關(guān)告知自己的人生目標，行動關(guān)就是完成規(guī)定的目標。
游戲規(guī)則和程序：
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銷售中的異議
商品的推銷和售后服務(wù)是一個公司人員會面臨最多異議和爭端的時候，怎樣才能跟顧客進行很好的溝通，讓他們對公司的產(chǎn)品感到滿意，是每一個營銷管理人員應(yīng)該考慮的問題。
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晉級
1、讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。
2、相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負的游戲，由成員自己決定，獲勝者進化為小雞，可以站起來。
3、然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者才能再進化為小雞。
4、繼續(xù)游戲，看看誰是最后一個變成的鳳凰。
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穿衣服
1、挑選兩名志愿者，A 和B，其中A扮演老師，B扮演學生，A的任務(wù)就是在最短的時間內(nèi)教會 B怎么穿西服（假設(shè)B既不知道西服是什么，又不知道應(yīng)該怎么穿）。2、B要充分扮演出當學員的學習能
2020-12-02 |
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