學習是枯燥乏味的，極少數(shù)人能夠學習自己真正感興趣的東西而化被動為主動地學。因此，好的培訓者懂得利用一些小技巧來提高學員的積極性。比如可以引入小小的競爭機制或 者經濟獎勵。這個游戲就是通過這些活動來提高學員的積極性，鞏固學習效果。
游戲規(guī)則和程序：
1、培訓者選出一些曾經向學員講授過的知識，比如一個新市場的開拓，或者一種新銷售理念的提出等。
2、對每個問題想出一些正確選項和錯誤選項，把它們混在一起，寫在一個大的題板紙上， 不要讓學員看到題目。
3、將學員分成3～5人一組，讓他們來分別答題，要求他們在正確的選項前畫√。
4、3分鐘后停止游戲，各組學員回到座位上。
5、把題目公布出來，讓大家指出答案中的錯誤。
6、每挑出一個真正的錯誤，可加1分，獲勝的小組可以得到10元錢獎勵。
相關討論：
1、你們組的“戰(zhàn)績”如何？
2、加入物質獎勵是否對提高你們參加游戲的積極性有幫助？為什么？
總結
1、這個游戲可以幫助學員復習學過的知識，使培訓者及時了解教學效果，獲得一定的反饋。但是，這種游戲需要學員的積極配合，否則會影響培訓者總結的效果。因此，就需要用一些手段提起學員的興趣。這個游戲采用的是競爭機制和物質刺激，實驗證明這些方法真的有效，可以使學員們參加他們本不感興趣的游戲或活動。
2、這個游戲既增強了學員的競爭意識，又向他們提供了獲得獎勵的機會。而且，這個游戲不僅可以測試學員的學習效果，還能測試學員的其他水平，比如一般“勝利者”會用獎金為“失敗者”買一些吃的，這反映了同學之間的情誼。
3、其實這個游戲值得深入進展下去，如果時間允許可以多問一些問題或多出一些選項，把問題展開得深入一些。本練習可以重復數(shù)次。
參與人數(shù)：3～5人一組
時間：5分鐘
道具：事先列好選項，準備好題板紙，面值10元的人民幣
場地：不限
應用：(1)提高員工的積極性 (2)激勵員工競爭
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