不知不覺我們會為自己設(shè)置一些障礙，從而阻擋了對新觀念、新思維和新方法的認(rèn)可和接納。打破成規(guī)，突破限制，讓思想插上飛翔的翅膀。
目標(biāo)：用實(shí)例向?qū)W員證明，成見可能會妨礙他們接受新觀點(diǎn)
時(shí)間：20分鐘
教具：每人一份紙和筆
過程：
1． 讓學(xué)員看一下由九個(gè)點(diǎn)組成的圖形（如下圖）。請他們照原樣把這九個(gè)點(diǎn)畫在紙上，要求用一筆、四條直線把九個(gè)點(diǎn)連起來，線與線之間不得斷開。
2． 給學(xué)員幾分鐘時(shí)間，讓他們試著畫一下。然后問有多少人成功地解出了這道題，并請一位自告奮勇的學(xué)員走到前面，畫出正確答案，或者用幻燈片給出正確答案。
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討論：
1． 這九個(gè)點(diǎn)組成的圖形最初在我們頭腦中留下的印象是什么？
2． 解這道題的關(guān)鍵是什么？（如何跳出我們自己或他人為我們畫的框框）
3． 這個(gè)游戲?qū)τ诒敬闻嘤?xùn)、會議以及我們的工作有什么啟示？
備選答案：
1． 可以一筆畫出三條直線來把這九個(gè)點(diǎn)連起來。第一條直線從上排左端那個(gè)點(diǎn)的上緣開始，向右下方延伸，穿過上排中間的點(diǎn)的中心和上排右端的點(diǎn)的下緣。第二條直線折返回來，穿過中排的三個(gè)點(diǎn)，從右至左，逐漸向下方延伸。最后一條線是再從左至右穿過下排的三個(gè)點(diǎn)。
2． 另一個(gè)辦法是把紙折起來，讓這三排點(diǎn)靠得盡可能近，這樣畫一道粗鉛筆線就能同時(shí)蓋住這九個(gè)點(diǎn)。
3． 第三個(gè)辦法是拿一把畫刷，只需在紙上刷一下，就可以把九個(gè)點(diǎn)同時(shí)連接起來。
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