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推薦一些室內(nèi)團(tuán)建的經(jīng)典游戲
發(fā)布時(shí)間:2024.12.15    新聞來源:蘭州博納眾誠教育咨詢有限責(zé)任公司   瀏覽次數(shù):
以下是一些經(jīng)典的室內(nèi)團(tuán)建游戲:

溝通協(xié)作類


  • 解手鏈:所有隊(duì)員手牽手結(jié)成網(wǎng),在不松開手的情況下,通過身體的移動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng),將網(wǎng)變成一個(gè)圓。這個(gè)游戲能鍛煉新團(tuán)隊(duì)的溝通、執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力,適合 8-12 人一組,游戲時(shí)間約 15 分鐘左右1.
  • 坐地起身:要求四個(gè)人一組,圍成一圈,背對(duì)背坐在地上,然后在不用手撐地的情況下站起來,隨后依次增加人數(shù),每次增加 2 個(gè)直至 10 人。該游戲主要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合,讓大家明白合作的重要性,需時(shí) 20-30 分鐘1.
  • 環(huán)環(huán)相套:每組排成一縱隊(duì),隊(duì)員將左手穿過雙腿間,向后握住背后那位隊(duì)員的右手,訓(xùn)練員手持 3-4 個(gè)呼拉圈站在起點(diǎn),將第一個(gè)呼拉圈遞給第一位隊(duì)員,當(dāng)呼拉圈傳到第三位隊(duì)員時(shí),第二個(gè)呼拉圈才依次遞下,第一個(gè)呼拉圈傳至最后一位時(shí),必須帶著呼拉圈跑至隊(duì)伍最前頭成為排頭,并依照原方式與隊(duì)員握手,繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng),可采用小組競賽方式進(jìn)行此活動(dòng),進(jìn)行 2-3 回合。此游戲可幫助了解競爭的本質(zhì),學(xué)習(xí)溝通與合作的技能2.

競爭合作類


  • 誰是臥底:所有人都會(huì)獲得一個(gè)詞語,只有一個(gè)人的詞語與大家都不同,這個(gè)人的身份就是臥底。臥底事先只知道自己與他人不同,但不知道具體是什么詞語。每輪所有人都要表述自己這個(gè)詞語是什么,但不能直接說出來,一輪結(jié)束所有人投票選出最有可能是臥底的人。得票最多的人被淘汰,如臥底被淘汰則失敗,如果臥底撐到最后一輪場上只剩下 3 人時(shí),則臥底獲勝。這個(gè)游戲可以鍛煉參與者的思維能力和表達(dá)能力,同時(shí)也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)和趣味性.
  • 急速 60 秒:在規(guī)定的 60 秒鐘內(nèi),每組有 3 輪機(jī)會(huì),按照從 1 到 30 的數(shù)字順序依次找出并逐一遞交給組織人員,每張極速 60 秒卡片以諧音、時(shí)間、象形、節(jié)日或一些常識(shí)性的內(nèi)容逐一表示 1-30 數(shù)字范圍中的其中一位數(shù)字,具有唯一性,方算成功。該游戲能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作和時(shí)間管理能力,提升團(tuán)隊(duì)的應(yīng)變能力和決策速度.
  • 疊報(bào)紙:將 2 張 4 開的報(bào)紙放在地上,每張報(bào)紙上站 5 個(gè)人,每個(gè)小組派一個(gè)代表與對(duì)方猜拳,輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對(duì)折后再站在上面,所有的雙腳都不許著地,直到其中一方站不上去為止,一旦有人掉地一方輸?shù)舯荣。此游戲能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作與信任,同時(shí)也增加了游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性.

創(chuàng)意策略類


  • 共拼藍(lán)圖:團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作,根據(jù)給定的主題或圖案,用各種材料拼出一幅完整的藍(lán)圖。在這個(gè)過程中,大家需要發(fā)揮創(chuàng)意,合理分工,共同完成目標(biāo)。這個(gè)游戲可以充分展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采,也考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,同時(shí)還能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新思維.
  • 杯子舞:團(tuán)隊(duì)成員席地而坐,用杯子演繹一段震撼人心的樂章,通過翻、傳、扣、擊掌等動(dòng)作,配合音樂的節(jié)奏,打出整齊的節(jié)拍。杯子舞獨(dú)具特色,能讓現(xiàn)場所有人沉浸在輕松愉快的氛圍中,提升團(tuán)隊(duì)的默契配合程度.
  • 魔術(shù)棒:讓學(xué)員看過 5 支形狀相似的棒子,并宣稱這些棒子受過魔法加持,會(huì)透訓(xùn)練員的身體,以數(shù)字和人溝通。然后在地板上任意排列出 10 種不同形狀組合,分別代表 1-10,再排出 3-4 種形狀組合,讓學(xué)員猜猜看代表哪些數(shù)字,關(guān)鍵在于活動(dòng)開始的說明中所做的雙掌手指記號(hào),而非棒子的形狀。此游戲可鍛煉觀察力,讓大家了解問題關(guān)鍵不一定是眼見為真2
 
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