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1. 驛站傳書
   • 游戲規(guī)則：
     • 首先將團(tuán)隊(duì)分成若干小組，每組人數(shù)適中，例如 8 - 10 人。各小組成員排成一列縱隊(duì)，相鄰成員之間保持一定距離，確保后面的成員不能看到前面成員接收或傳遞的信息。
     • 教練將一個數(shù)字、詞語、圖案等信息交給每組隊(duì)伍的最后一名成員，要求他們通過在前面成員背部書寫、輕拍等非語言方式將信息向前傳遞。最后由第一名成員將接收到的信息寫在紙上，看看哪個小組傳遞的信息最準(zhǔn)確。
   • 溝通加強(qiáng)原理：
     • 這個游戲主要鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的非語言溝通能力。在傳遞信息過程中，成員需要思考如何用最準(zhǔn)確的方式傳達(dá)信息，比如通過控制手指的劃動次數(shù)來表示數(shù)字，或者用不同的輕拍節(jié)奏來區(qū)分不同的圖案。這種方式可以讓成員更加關(guān)注溝通細(xì)節(jié)，學(xué)會用創(chuàng)新的非語言方式進(jìn)行有效溝通。
2. 解手鏈
   • 游戲規(guī)則：
     • 讓全體參與者手拉手圍成一個圈，記住自己左右兩邊的人是誰。然后大家隨意地在圈中穿梭，打亂順序后，再次拉住原來左右兩邊人的手，形成一個混亂的 “手鏈”。
     • 要求團(tuán)隊(duì)成員在不松開手的情況下，通過鉆、跨等方式將手鏈解開，恢復(fù)成一個手拉手的圓圈。
   • 溝通加強(qiáng)原理：
     • 在解手鏈的過程中，成員們需要不斷地交流想法和策略。因?yàn)槊總�人所處的位置和角度不同，對于如何解開手鏈會有不同的見解。成員們需要清晰地表達(dá)自己的想法，例如 “我覺得我們可以先讓這個人從這里鉆過去”，同時也要認(rèn)真傾聽他人的意見，這樣才能找到最佳的解決方案。這種交流互動能夠有效加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的語言溝通能力。

1. 無敵風(fēng)火輪
   • 游戲規(guī)則：
     • 分組后，每組利用報(bào)紙、膠帶等材料制作一個可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán)（風(fēng)火輪）。然后所有成員站在風(fēng)火輪內(nèi)，從起點(diǎn)出發(fā)，沿著指定路線滾動風(fēng)火輪前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)。
   • 溝通加強(qiáng)原理：
     • 在制作風(fēng)火輪階段，團(tuán)隊(duì)成員需要就設(shè)計(jì)方案、材料分配、制作工藝等問題進(jìn)行充分溝通。例如，有的成員可能擅長設(shè)計(jì)，會提出風(fēng)火輪的最佳形狀和尺寸；有的成員可能在手工方面比較熟練，會主導(dǎo)材料的剪裁和粘貼。在前進(jìn)過程中，成員們需要根據(jù)實(shí)際情況及時溝通，如調(diào)整步伐、控制速度等。通過這個項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員能夠?qū)W會在不同階段進(jìn)行有效的溝通協(xié)作。
2. 齊眉棍
   • 游戲規(guī)則：
     • 團(tuán)隊(duì)成員面對面站成兩排，所有成員伸出雙手，用食指托住一根齊眉高（大約和眉毛一樣高）的棍子。然后在保證每個人的手指都不離開棍子的情況下，緩慢地將棍子下降到地面。過程中，不能有人的手指主動離開棍子去抓棍子的其他位置。
   • 溝通加強(qiáng)原理：
     • 這個項(xiàng)目要求成員之間保持高度的溝通協(xié)調(diào)。因?yàn)橹灰�有一個人動作過快或過慢，棍子就很難保持平衡。成員們需要不斷地通過語言溝通來調(diào)整動作，比如 “大家慢一點(diǎn)”“左邊的稍微快一點(diǎn)” 等。這種在協(xié)作中即時的溝通能夠讓團(tuán)隊(duì)成員更加熟練地運(yùn)用溝通技巧來達(dá)成共同目標(biāo)。

1. 設(shè)立溝通引導(dǎo)員
   • 操作方式：在拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)中指定一名或多名溝通引導(dǎo)員。這些引導(dǎo)員的職責(zé)是鼓勵成員之間進(jìn)行溝通，觀察溝通不暢的情況并及時介入引導(dǎo)。例如，在一個較為復(fù)雜的野外生存拓展項(xiàng)目中，溝通引導(dǎo)員可以在團(tuán)隊(duì)成員討論搭建帳篷的方案時，提醒大家充分發(fā)表意見，詢問那些比較沉默的成員的想法。
   • 溝通加強(qiáng)原理：
     • 溝通引導(dǎo)員能夠起到催化劑的作用，促使團(tuán)隊(duì)形成良好的溝通習(xí)慣。他們可以幫助打破溝通僵局，讓那些不太善于溝通的成員也能積極參與到討論中來，從而提升整個團(tuán)隊(duì)的溝通氛圍。
2. 創(chuàng)建溝通空間和時間
   • 操作方式：在拓展訓(xùn)練過程中，安排專門的溝通時間和空間。比如在一天的訓(xùn)練結(jié)束后，組織團(tuán)隊(duì)圍坐在一起，分享當(dāng)天的體驗(yàn)、感受和想法�；蛘咴谟�(xùn)練場地設(shè)置一個 “溝通角”，鼓勵成員在休息時間到那里交流。
   • 溝通加強(qiáng)原理：
     • 這種專門的溝通安排可以讓團(tuán)隊(duì)成員有機(jī)會放松心情，深入地交流。在日常的訓(xùn)練項(xiàng)目中，成員可能更多地關(guān)注任務(wù)的完成，而在專門的溝通時間里，他們可以分享自己的情感、對團(tuán)隊(duì)的看法等更深層次的內(nèi)容，有助于加強(qiáng)成員之間的情感溝通，進(jìn)而提升整體溝通質(zhì)量。

• 招聘信息
• 主題團(tuán)建
• 黨建培訓(xùn)
• 近期動態(tài)
• 乘車路線
• 拓展項(xiàng)目

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