拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)以后，英國(guó)呈現(xiàn)了一種叫做外展訓(xùn)練OutwardDevelop培訓(xùn)。1990年拓展訓(xùn)練在全世界各個(gè)國(guó)家興起成為拓展訓(xùn)練OutwardBound國(guó)在1992年也相繼發(fā)展。
以下是蘭州博納眾誠(chéng)拓展訓(xùn)練整理的早期的八大項(xiàng)目：
1無(wú)敵風(fēng)火輪項(xiàng)目
提供報(bào)紙，剪刀，膠帶�？看蠹业闹腔酆蛨F(tuán)隊(duì)的協(xié)作走完一段不容易的路程。
項(xiàng)目目的合理配置資源，分工配合；檢驗(yàn)組織成員工作主動(dòng)性，建立團(tuán)隊(duì)自己的節(jié)奏，協(xié)調(diào)一致對(duì)組織的重要性，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的相互作用，假如學(xué)員自身的能量只有透過(guò)組織才干發(fā)揮進(jìn)去，如果個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不統(tǒng)一，個(gè)人能量越大，對(duì)組織的破壞性越大，個(gè)人發(fā)展必需跟上組織的節(jié)奏對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，有效的溝通與合作。
2斷橋項(xiàng)目
參訓(xùn)的學(xué)員爬越9米高的斷橋立柱，站立于斷橋橋面之上，兩臂自然平伸，堅(jiān)持身體平衡，移步至橋面一側(cè)邊緣，以后腳的蹬力，使身體向前躍出，跨過(guò)斷橋落于橋面另一測(cè)，平穩(wěn)走到終點(diǎn)。
項(xiàng)目目的克服緊張的情緒、戰(zhàn)勝恐懼心理、果敢的執(zhí)行力借助外勢(shì)、建立突破自我挑戰(zhàn)困難的自信心與勇氣。
3背摔項(xiàng)目
學(xué)員將雙手反交叉握攏彎曲貼緊自胸前，兩腳并攏，全身繃緊成一體；后倒時(shí)，頭部?jī)?nèi)扣，身體不能彎曲，兩手不得向外打開(kāi)，參與維護(hù)的隊(duì)員，兩腿成弓步且相互抵緊，兩手搭于對(duì)方肩上，掌心向上，上體和頭部盡量后仰，當(dāng)實(shí)施學(xué)員倒落時(shí)，全身協(xié)力將實(shí)施隊(duì)員平穩(wěn)接住。
項(xiàng)目目的信任的環(huán)境中營(yíng)造建立換位思考的意識(shí)通過(guò)身體接觸、實(shí)現(xiàn)情感的溝通信任與責(zé)任。
4孤島求生項(xiàng)目
將所有隊(duì)員分成三組，安排于三個(gè)已規(guī)定的島上，各組學(xué)員扮演各自島上的角色，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按規(guī)定完成任務(wù)。
項(xiàng)目目的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與溝通協(xié)作團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理有效溝通與協(xié)作新角度管理的詮釋。
5畢業(yè)墻項(xiàng)目
團(tuán)隊(duì)在沒(méi)有任何器材的情況下共同努力翻越 4米高的墻壁。
項(xiàng)目目的自我管理與定位、有甘為人梯的精神，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與激勵(lì)，共建高效團(tuán)隊(duì)。
6鉆電網(wǎng)項(xiàng)目
面對(duì)高壓電網(wǎng)，學(xué)員們必需同心協(xié)力，盡量防止傷亡，以最小的代價(jià)換取最大的勝利。
項(xiàng)目目的改變溝通方式，如何理解、傾聽(tīng)他人，如何讓他人更能接受，如何分配合理的資源，資源的浪費(fèi)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系；個(gè)人的利益與整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益關(guān)系將直接決定目標(biāo)的達(dá)成。意義在于強(qiáng)調(diào)整體協(xié)作與配合，資源的重要性。
7雷區(qū)取水項(xiàng)目
一個(gè)直徑 5米
深潭中間有一盆水，要在僅用一根繩子，不接觸水面的情況下取到全體隊(duì)員的救命廢物，想一想可能嗎？團(tuán)隊(duì)的智慧可以把它變成事實(shí)。
項(xiàng)目目的提高學(xué)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，行動(dòng)之前的討論和計(jì)劃對(duì)于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)處置事情良好的計(jì)劃性和條理性，培養(yǎng)學(xué)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。
8有軌電車項(xiàng)目
兩塊木板就是一雙鞋子，全組隊(duì)員雙腳分別站在兩塊木板上，雙手抓住系于木板上的繩子，向指定的方向行進(jìn)。
項(xiàng)目目的提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧以及培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。
蘭州博納眾誠(chéng)教育咨詢有限責(zé)任公司
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